2020年工作務(wù)虛會周運星校長工作報告

關(guān)于學校發(fā)展的思考

校長 周運星

2020年3月26日


尊敬的龔主任、楊主任,

尊敬的熊教授、金教授、杜校長,

尊敬的胡董事長、樊書記,

各位同事、同志們:

   下午好!

   衷心感謝龔主任和熊教授一行,在疫情期間,不畏疫情危險,不辭辛勞親自來我校指導工作。上午聆聽了龔主任的報告、熊教授和金教授的講座,深受教育,受益匪淺。下面我就學校的發(fā)展現(xiàn)狀、思考以及近段工作安排發(fā)表意見,供大家參考。

學?,F(xiàn)狀

2017年12月25日,學?;üこ痰旎_工;2018年8月25日,第一期基建工程基本完工,學校順利開學,入校學生達到680余人,入職教職員工130余人,遠超出了大家的預期。通過一年半的發(fā)展,學?,F(xiàn)有學生近2400人,教職員工360余人。發(fā)展之快超出預期,難以想象,按此發(fā)展速度可以預見,達到6000學生規(guī)模的辦學目標將提前兩年完成。

根據(jù)民辦學校分類管理辦法規(guī)定,民辦學校實行非營利性和營利性分類管理。我校小學部和初中部為非營利性質(zhì),幼兒園、高中部和俱樂部為營利性質(zhì)。學校目前是4個法人單位,一個法定代表人(學校董事長胡名超先生)。4個法人單位的名稱分別是:幼兒園為“常德湖師大附屬德山學校有限公司”,在工商局注冊;小學部和初中部為“常德湖師大附屬德山學?!?,在民政局注冊;高中部為“常德湖師大附屬高級中學有限公司”,在工商局注冊;足球俱樂部為“湖南名超足球俱樂部”,在工商局注冊。學校的運作模式是一套班子、4塊牌子,對外統(tǒng)稱為“湖師大附屬德山學校”,下轄幼兒園、小學部、初中部、高中部和俱樂部。

學校現(xiàn)有幼兒園、小學、初中和高中一共62個教學班,2392名學生。其中幼兒園有6個教學班,120名學生;小學部有37個教學班,1423名學生;初中部有17個教學班,744名學生;高中部有2個教學班,105名學生。除暫沒有高二、高三年級外,其它學段和年級均已開辦。學生分布情況:

幼兒園學生主要來源:經(jīng)開區(qū)、武陵區(qū)

小學和初中學生主要來源:經(jīng)開區(qū)、武陵區(qū)、鼎城區(qū)、漢壽縣、安鄉(xiāng)縣(注:經(jīng)開區(qū)小、初學生占比18%)

高中學生主要來源:武陵區(qū)、安鄉(xiāng)縣、沅陵縣、常德市外

學校現(xiàn)有專任教師183人,其中特級教師4人,高級教師7人,一級教師10人,二級教師35人;共有本科學歷教師152人,研究生學歷教師24人。

學校運行平穩(wěn),秩序井然,在各級各類評價中好評多,社會口碑好,在常德市小有名氣。能取得這樣的成績,應(yīng)該歸功于:

一、理事會英明決策。投資人有情懷、有勢力、有智慧;經(jīng)開區(qū)黨工委和管委會有遠見、有魄力;湖南師大品牌價值大,對學校的指導和支持給力。到“湖師大”讀書,是老百姓子女的首選,我是“湖師大”的學生是父母的驕傲。這是三方合作辦學成功的范例之一。

二、湖南師大為學校配置了優(yōu)秀的管理團隊,同時招聘教師時為學校把關(guān),選聘了一支思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強的師資隊伍。特別是招聘教師嚴格,不講人情,這既保證了教師質(zhì)量,又在社會上贏得了口牌。

三、學校團隊戰(zhàn)斗力強,積極地、創(chuàng)造性的工作,為學校迅速開創(chuàng)局面和快速發(fā)展起了關(guān)鍵作用。如:教育教學、后勤服務(wù)、招生與宣傳、行政管理等方方面面都取得了巨大的成績。

關(guān)于學校發(fā)展的思考

凡事預則立,不預則廢。2018年5月,我校骨干一行14人赴深圳市富源學校跟崗學習一周,回長后又集中討論了一周。通過學習他們的辦學經(jīng)驗,結(jié)合湖南師大附屬學校的指導以及本?,F(xiàn)狀,對于學校幾個基本問題做出了決議。開學以來,我們一直按決議辦事,走得很順利。學校發(fā)展幾乎未受挫折,未走彎路,發(fā)展很快。今年秋季開學,辦學規(guī)模將達到4000余人。人多了,盤子大了,問題就多了,矛盾就大了,所以現(xiàn)行的做法也有必要優(yōu)化、改革了??梢哉f我們現(xiàn)在到了爬坡過坎的時候,前期的經(jīng)驗要總結(jié),教訓要吸取,未來必須把握好,所以非常有必要在湖南師大領(lǐng)導的指導下,理事會和顧委會領(lǐng)導的參與下,召開本次學校工作務(wù)虛會,旨在對學校發(fā)展的重要問題做出決議,提供決策依據(jù)。

下面,我從學校全局的角度發(fā)表個人意見。

一、關(guān)于辦學方向的思考

學校開局這么好,后面怎么走?我們不能只埋頭拉車,不抬頭看路。往哪個方向走?這非常重要,也要弄明白。如果方向錯了,就會遭遇風險,輕則受損,重則破產(chǎn),且用力越大,損失越大。

(一)辦學方向:堅定不移跟黨走、跟政策走

《民辦教育促進法》相關(guān)重要政策有7個,2019年前后出臺的重要國家教育政策有23個。認真地研讀政策,按政策規(guī)定辦學,同時虛心向同行學習,認真吸取對政策解讀和辦學實踐的經(jīng)驗和教訓,以指導我們辦學才是唯一正確的。我校是十五年一貫制,受影響最大的政策是:

1.《民辦教育促進法》相關(guān)政策,這里就不做解讀,因為剛性很強,會有政府、師大和理事會把關(guān)的。

2.《中共中央國務(wù)院關(guān)于學前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》中指出,到2020年全國學前三年毛入園率達到85%,普惠性幼兒園覆蓋率(公辦園和普惠性民辦園在園幼兒占比)達到80%。積極扶持民辦園提供普惠性服務(wù),規(guī)范營利性民辦園發(fā)展,滿足家長不同選擇性需求,遏制過度逐利行為。社會資本不得通過兼并收購、受托經(jīng)營、加盟連鎖、利用可變利益實體、協(xié)議控制等方式控制國有資產(chǎn)或集體資產(chǎn)舉辦的幼兒園、非營利性幼兒園;民辦園一律不準單獨或作為一部分資產(chǎn)打包上市。上市公司不得通過股票市場融資投資營利性幼兒園,不得通過發(fā)行股份或支付現(xiàn)金等方式購買營利性幼兒園資產(chǎn)。此政策一出,大型民辦幼兒教育機構(gòu)損失慘重,如紅黃藍等上市公司的股價幾天內(nèi)腰斬,其它相關(guān)的非上市公司哀鴻遍野。

3.《關(guān)于深化教育教學改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》,完善了招生考試制度,推進義務(wù)教育學校免試就近入學全覆蓋,健全聯(lián)控聯(lián)保機制,精準做好控輟保學工作。嚴禁以各類考試、競賽、培訓成績或證書證明等作為招生依據(jù),不得以面試、評測等名義選拔學生。民辦義務(wù)教育學校招生納入審批地統(tǒng)一管理,與公辦學校同步招生;對報名人數(shù)超過招生計劃的,實行電腦隨機錄取。高中階段學校實行基于初中學業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的招生錄取模式,落實優(yōu)質(zhì)普通高中招生指標分配到初中政策,公辦民辦普通高中按審批機關(guān)統(tǒng)一批準的招生計劃、范圍、標準和方式同步招生。穩(wěn)步推進初中學業(yè)水平考試省級統(tǒng)一命題,堅持以課程標準為命題依據(jù),不得制定考試大綱,不斷提高命題水平?!罢猩豢荚?,電腦隨機錄取”,短期對我們影響不大,對芷蘭和常英等影響大?!懊褶k義務(wù)教育學校招生納入審批地統(tǒng)一管理,與公辦學校同步招生”,我校的審批地是經(jīng)開區(qū)。現(xiàn)我校小學和初中生中經(jīng)開區(qū)學生占比18%,且經(jīng)開區(qū)現(xiàn)有學生只有4000多人,全部允許我校招來也是不夠的,如果我們不跨區(qū)域招生,生源就會有問題。這就要看省、市出臺的細則怎么規(guī)定,從內(nèi)部得到的信息看,我省民辦學??梢钥鐓^(qū)域招生,這是大好事,否則,我們就招不到多少初中、小學生了。

4.《關(guān)于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》,從構(gòu)建全面培養(yǎng)體系、優(yōu)化課程實施、創(chuàng)新教學組織管理、加強學生發(fā)展指導、完善考試和招生制度、強化師資和條件保障等六方面,對新時代推進普通高中育人方式改革進行了整體設(shè)計。本次疫情期間,教育部要求“停課不停學”,全國各校轟轟烈烈開展在線教育,這是不是預示著國家在探索教學方式改革?因為信息技術(shù)幾乎改變了各行各業(yè),唯獨沒有改變學校教育,尤其是中小學教育。在這里我們是不是要盡快行動起來,有所作為!

5.《教育部關(guān)于在部分高校開展基礎(chǔ)學科招生改革試點工作的意見》中提到,高校根據(jù)有關(guān)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)需要,制定“強基計劃”的招生和培養(yǎng)方案。符合高校報考條件的考生可在高考前申請參加強基計劃招生,高校依據(jù)考生的高考成績,按在各省(區(qū)、市)強基計劃招生名額的一定倍數(shù)確定參加高??己说目忌麊巍?忌鷧⒓咏y(tǒng)一高考和高??己撕螅咝⒖忌呖汲煽?、高校綜合考核結(jié)果及綜合素質(zhì)評價情況等按比例合成考生綜合成績(其中高考成績所占比例不得低于85%),根據(jù)考生填報志愿,按綜合成績由高到低順序錄取?!皬娀媱潯备嬖V我們,考上好大學先要有好的高考成績,后要有好的競賽成績,所以師生備考的思路、方法和技巧與原來將會大不相同,這值得我們很好研究。

6.《中央編辦 教育部 財政部 人力資源社會保障部 關(guān)于進一步挖潛創(chuàng)新加強中小學教職工管理的指導意見》,從嚴查處中小學教職工“吃空餉”占用編制等問題,嚴禁公辦學校在編教師長期到民辦學校任教,嚴禁長期空編和有編不補、編外用人等。湖南省編辦轉(zhuǎn)發(fā)意見指出,今后凡借調(diào)借用公辦教師到民辦學校任教的不得超過半年,對閑置時間超過 2 年的中小學教職工編制,省委編辦將予以收回。此文嚴格執(zhí)行,將有不少民辦學校步履艱難,甚至破產(chǎn)。這對我們影響很小,因為只有幾個公辦教師還沒辦辭職手續(xù),但是,師大派來的骨干怎么辦?我想師大會有辦法的,但愿不用我們操心。其它的政策對我們辦學的影響不大。不管怎樣,我們要認真研讀政策,按政策辦學,以防萬一。

(二)辦學策略

1.活下來(規(guī)模上來)—強起來(品牌樹起來)—富起來(模式復制擴張、助力房產(chǎn)及其它產(chǎn)業(yè)發(fā)展)。

2.做大小學,做強初中,做精高中、幼兒園配套樓盤,逐步試辦俱樂部、培訓部、國際部和網(wǎng)校以及綜合高中(含職高),將學校辦成“現(xiàn)代化民辦教育綜合體”(經(jīng)開區(qū)于副局長語)。

3.學段重新劃分。一至五年級為小學段,六至八年級為初中段,九年級劃入高中學段。理由:一是保初中、高中學段優(yōu)質(zhì)生源;二是降低學生升學壓力,讓學校的辦學理念順利貫徹執(zhí)行,少受片面追求考試分數(shù)的影響??茖W制定各學段優(yōu)秀學生和合格學生標準,對幼、小、初學部教學質(zhì)量的評價主要指標:一是合格率;二是直升本校上一學段人數(shù)或比例。對高中部教學質(zhì)量評價,采用官方評價和高考升學率以及上名校人數(shù)相結(jié)合的標準進行評價。

4.教育教學策略:情商、智商、愛商全面發(fā)展,不忽視哪一方面。幼教、小學、初中學段重點在于養(yǎng)成良好習慣、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力;高中學段重點在于能力培養(yǎng),尤其是應(yīng)試能力培養(yǎng)。建立各學段學生質(zhì)量標準和評價體系。

(三)辦學規(guī)模

1.校本部

2.校集團:根據(jù)實際情況適時、適度擴張,形成教育集團,像益陽高平一樣。

二、關(guān)于辦學道路的思考

堅定不移走創(chuàng)特色、創(chuàng)品牌發(fā)展之路!學校特色就是學校核心競爭力,我們學校既要與優(yōu)秀的公立學校又要與優(yōu)秀的民辦學校競爭,爭資源、爭生源、爭師資,核心競爭力不強是不行的!也就是說核心競爭力就是護城河,河又深又寬才能有效阻擋敵人的進攻。我們的護城河在哪里?力量強不強?一年半的辦學實踐告訴我們,如下六條護城河是值得我們傾力打造和維護的。下面我從現(xiàn)狀、愿景和競爭力三方面來闡述。

(一)校園形象

1.現(xiàn)狀:建筑物中式風格,校園布局合理、科學、美觀,校園環(huán)境優(yōu)美;設(shè)備設(shè)施高端、適用、齊全;校園文化形象系統(tǒng)雛形已成。

2.愿景:一流校園環(huán)境和一流的校園環(huán)境管理,如文化氛圍,環(huán)境衛(wèi)生,師生文明禮儀等。一走進學校就感覺到這是公園,心曠神儀,深入校內(nèi)發(fā)現(xiàn)這是讀書的好地方,就想讀書,若干年后校友返校、客人參觀發(fā)出感慨,難怪這里出偉人、出科學家,這是有原因的。

3.競爭力指數(shù):9分。因為建設(shè)成本高,運行維護成本高,管理難度大。一般投資人不會這樣做,尤其是純粹通過辦學獲利的投資人,政府(公立學校)更不會這樣做,所以競爭力指數(shù)記9分。

(二)全寄宿制

1.現(xiàn)狀:學生全寄宿,衣食住行全由學校負責,收費實行一費制,物質(zhì)供應(yīng)采用按需供給制。學校內(nèi)不設(shè)商店和小吃店。校服一年六套,伊頓紀德品牌。師生同吃,食堂內(nèi)不設(shè)教師食堂,學生一天三餐一果一點。小學生住六人間,中學生住八人間,家具、床上用品及其它用品全高標準、高質(zhì)量采購。學生往返校全采用校車接送。小學生生活教師按每20人一位的標準配置。一年多來,學生和家長對學生在學校生活非常滿意。

2.愿景:但愿長期堅持不變,在不斷提高服務(wù)質(zhì)量的同時,控制好服務(wù)成本。

3.競爭力指數(shù):6分。因為通過校內(nèi)食堂和商店獲利是絕大多數(shù)民辦和公辦學校的慣用手段,盡管國家政策嚴,但它們都很難放棄,現(xiàn)在多數(shù)學校都由顯形獲利變隱形獲利了,本質(zhì)沒有改變。而且服務(wù)成本高,一般的學校不會這樣做。但是如有投資人深刻認識到了這樣做的必要性時,學起來容易,趕超也容易。所以競爭力指數(shù)記6分。

三)自分教學

1. 現(xiàn)狀:自辦學始,專家團隊就指導我們開展自分教學,現(xiàn)已取得初步成績,尤其是小學部成績突出。學校堅持推進自分教學決心大、信心足、力度大,但阻力也不小,困難也很多,如:有的領(lǐng)導和教師認識上不來,專家不固定等。

2. 愿景:

(1)全校上下認識高度一致,強力推進,盡快形成教學品牌,長期堅持。

①我校是一所新開辦學校,競爭壓力很大,沒有自己的教學特色(殺手锏),在常德教育地盤上是難以立足的。要想立足并做大做強,就必須要有自己的教學核心競爭力。在短時間內(nèi)自己能創(chuàng)新出來嗎?一味地傳承舊模式,模仿他人行不行?這個答案是顯而易見的。所以選擇自分教學是董事會的英明決策。

②從教學過程來看,無論是哪種教學方法,都離不開中國傳統(tǒng)教育理論的影響,只不過是大家看問題的角度不同,表述的方法不同而已。大家想想,任何一種教學方法,不是都要體現(xiàn)“因材施教、教學相長、有教無類、不憤不啟、不悱不發(fā)、舉一反三”等等嗎?這些就是我國古代教育思想,任何教學方法不能體現(xiàn)出來這些教育思想就不是好教法。如2019年全國課堂改革十大樣本。哪一個違背了中國古代教育家的教育原則?自分教學也是這些思想、原則的高度體現(xiàn)。教學有三環(huán)節(jié)“備課、上課、作業(yè)”,在這些環(huán)節(jié)上自分教學做了深入細致的研究,并提出了一整套規(guī)范的教法和學法。“教學有法,教無定法”是非常正確的,也就是說,基本教學原則是“道”,這是不變的,而貫徹教學原則的教學方法是“術(shù)”,是可以不同的。這是對整個教育行業(yè)來說的,但在我校堅持教學法采用自分教學法也是正確的,而且是必須的,因為它是學校品牌戰(zhàn)略的需要,是提高核心競爭力的需要,是打造又寬又深護城河的需要。比如不同公司研發(fā)同一產(chǎn)品,方法不同,產(chǎn)品性能和質(zhì)量不同,價值不同,產(chǎn)品競爭力不同,公司品牌形象也就不同。

③上下一心,強力推進。為什么在有的學部、教師(特別是所謂有教學經(jīng)驗的教師)中很難實行,無外乎領(lǐng)導認識不足,工作不力。教師怕麻煩,因為要磨課、編輯并批改作業(yè)花時間和精力,還有就是有的人不思進取。

(2)與專家團隊一道不斷完善自分教學,使之升華為一種理論先進、操作簡單、人人信服、自愿使用的好方法。

①理論進一步完善。

②將信息技術(shù)應(yīng)用其中,使之操作簡單。如:備課(磨課)系統(tǒng),學生激勵系統(tǒng),智能互幫展示版,一三三作業(yè)系統(tǒng),雙師課堂系統(tǒng)等。希望專家團隊長期與我們合作,共同研究。希望有科技公司與我們合作共同開發(fā)教學資源產(chǎn)品并運營。

3.競爭力指數(shù):10分。在一定時間內(nèi)不會有好多學校會這樣做,做了的也不會堅持下去,因為推進太難了,在做的基本都是學校主要領(lǐng)導通過行政手段壓下去的,難長久的。如二附中張校長對我說:“不換思想就換人,尤其是領(lǐng)導。”某校一個人或一個學科堅持做也做不下來,因為沒有大環(huán)境,沒有條件,難改變長期形成的“講授法”習慣。就是別人來學習自分教學也學不了,只有羨慕的份,所以競爭力指數(shù)10分。

四)三點半課程

1.現(xiàn)狀:三點半課程就是將社團活動、課外活動、專業(yè)競賽、撥尖輔后、興趣活動等一系列非國家課程要求的內(nèi)容打造成校本課程。出發(fā)點是:解決學生放學到吃晚飯之間學生沒事干、不好管;教師工作量不好定的問題。是課程就必須有:課程目標、課程計劃、課程內(nèi)容、實施辦法、課程評價等要素。通過一年多時間的實踐,取得了豐碩成果。形成了具有鮮明特色的課程體系,課程門類共分七大類,如興趣愛好班、專業(yè)考級班、競賽訓練隊、文化培優(yōu)班、文化輔后班、視野拓展班和奧賽培訓班等。課程實施與評價形成了規(guī)范。上學期成功開設(shè)80多門,本學期開設(shè)180多門。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)“三點半課程”是學生選擇來我校讀書的主要原因之一。

2.愿景:專任教師人人能開一門以上的、學生喜歡的課程;形成具有我校鮮明特色的課程體系;打造課程超市,豐富超市內(nèi)容,盡最大可能滿足全體學生的個性化需求;出成果,如優(yōu)質(zhì)課程綱要,學生個人成績等。

3.競爭力指數(shù):6分。這不是什么難事,這是學校總課程體系中的一部分,今后還要開設(shè)生活課程、德育課程等。但是開設(shè)三點半課程需要大量的設(shè)備設(shè)施、場地以及其它條件,這是一般學校做不到的,但一旦投資人認識到了開設(shè)的重要性,創(chuàng)造條件做起來是容易的,所以競爭力指數(shù)記6分。

(五)學科競賽

1.現(xiàn)狀:

(1)音體美等競技隊:本學期成立了足球俱樂部,聘請職業(yè)足球教練5人,包括國家A級教練員1人、國家B級教練員1人、國家C級教練員3人。同時還聘請了乒乓球國家二級教練員1人,游泳職業(yè)教練2人,其中一位是國家一級運動員。本期我校足球隊榮獲2019常德市校園足球聯(lián)賽總決賽冠軍(小學組)。

(2)學科奧賽隊:本學期開始組建數(shù)理化生信奧賽隊,現(xiàn)已聘請化學奧林匹克競賽教練1人,兼職物理教練1人,物理和化學開始訓練了,最有競爭力選手2-3位。

(3)強基計劃對競賽的影響。高中教育重高考成績這是必然選擇。

2.愿景:出好成績。如:各種比賽獲高層次獎勵,隊員進入上一級專業(yè)隊或高考通過競賽成績進名校。

3.競爭力指數(shù):6或10分。搞學科競賽一是投入大,二是要頂尖學生,三是要優(yōu)秀教練,四是獲獎影響因素多,偶然性強(講運氣)。另外,培養(yǎng)選手是一個長期的事情,我們十五年一貫制具有天然條件,這是一般學校不能比的。所以,出了好成績競爭力指數(shù)就是10分,在沒出成績之前競爭力指數(shù)也能打6分。

(六)智慧校園

1.現(xiàn)狀:校園網(wǎng)絡(luò)是萬兆以太網(wǎng),千兆到桌面,無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋,真正實現(xiàn)“一鍵上網(wǎng)”,為適應(yīng)今后的發(fā)展需要還預留光纖到教室。班班通采用最先進希沃品牌納米黑板教學系統(tǒng),監(jiān)控、廣播系統(tǒng)全覆蓋。管理系統(tǒng)采用阿里巴巴釘釘(當今最好的系統(tǒng))等,其它應(yīng)用系統(tǒng)一應(yīng)俱全。學校辦公、管理、教育教學、后勤服務(wù)等方方面面的工作在智慧校園系統(tǒng)中進行非常方便,極大地提高了工作效率。

2.愿景:

(1)進一步打造智慧校園,及時升級各類系統(tǒng)。全體教職工非常熟練使用系統(tǒng),不斷提高工作效率和生活質(zhì)量。

(2)創(chuàng)新開發(fā)各種應(yīng)用,服務(wù)學校管理。有些自已可以開發(fā),有些要請公司開發(fā)。特別是將智慧校園系統(tǒng)應(yīng)用到自分教學中去,讓自分教學操作簡單,切實減輕教師負擔。

(3)建立大數(shù)據(jù)采集與分析系統(tǒng),運用數(shù)據(jù)分析結(jié)果指導我們的工作,評價工作,給人畫像。

(4)成為教育信息化專業(yè)公司的實驗基地,校企聯(lián)合開發(fā)教育信息化產(chǎn)品,創(chuàng)造社會價值和經(jīng)濟效益。

3.競爭力指數(shù):9分。教育信息化從上世紀九十年代開始熱起來,經(jīng)歷了三波浪潮,但沒有出好成績。其它行業(yè)信息化應(yīng)用水平之高、之快難以想象。如科技公司、行業(yè)系統(tǒng)等等。蘋果公司創(chuàng)始人喬布斯生前指出:“為什么計算機改變了幾乎所有領(lǐng)域,卻唯獨對學校教育的影響小得令人吃驚?”這就是著名的“喬布斯之問”?,F(xiàn)今,教育行業(yè)中找一所真正的智慧校園都找不出來,真正有影響的教育信息化頭部公司沒有一家?,F(xiàn)在看來,我校走在了同行前列,這項工作是一把手工程,一把手除了有決心、有執(zhí)行力外,還要有強烈的興趣并精通教育信息化,否則花了錢效果不好。所以競爭力指數(shù)9分。

綜上所述,這六大方面是我們已經(jīng)實踐的、最可能出成績的、競爭力最強的特色。當然“高考成績好,上名校人數(shù)多”是學校的“硬核”特色,在還沒到出高考成績之前,談?wù)摳呖假|(zhì)量高為時過早。學校工作方方面面,除此之外其它方面創(chuàng)特色也值得我們?nèi)ヅΑ?/span>

所以,學校必須走創(chuàng)特色、創(chuàng)品牌發(fā)展之路!

三、關(guān)于學校工作的基本思路的思考

堅定正確的辦學方向,跟黨走,跟政策走;堅定不移的走創(chuàng)特色、創(chuàng)品牌發(fā)展之路。怎么走?保證路不走偏、不走錯的基本思路?;痉椒ㄊ鞘裁??關(guān)鍵是什么?

(一)加強思想建設(shè)

黨的思想路線也叫認識路線,是中國共產(chǎn)黨認識問題、分析問題、處理問題所遵循的最根本的指導原則和思想基礎(chǔ)。中國共產(chǎn)黨在長期的革命實踐中,確立了一切從實際出發(fā),理論聯(lián)系實際,實事求是,在實踐中檢驗真理和發(fā)展真理的思想路線。在辦學實踐中,不折不扣地堅持黨的思想路線是辦學成功的根本保證。一年多的辦學實踐中,無論是決策、執(zhí)行還是督查反饋,我們基本上堅持了調(diào)查研究,從群眾中來,一切從實際出發(fā)。不“拍腦袋”決策,堅持制度第一,校長第二的管理理念,凡事先立規(guī),后按規(guī)矩辦事,行事有章法。但還不全面,還很不夠,有待進一步提高。特別是有的部門,有的人還需要進一步加強。

當前有兩件事是必須要堅持的。一是牢記初心,不忘使命。我們的初心是什么?從大的方面講就是我們的教育堅持立德樹人。通俗點講就是實現(xiàn)創(chuàng)始人的教育情懷,教育學生“認真做事,真誠做人”(胡董事長父親語);辦一所“不一樣的學?!?,即與現(xiàn)今片面追求質(zhì)量,崇尚刷題,唯分數(shù)論,忽視學生全面發(fā)展的應(yīng)試教育不同的學校。二是如何堅持牢記初心,不忘使命。比如,上期末市、區(qū)剛發(fā)統(tǒng)考通知,小、初兩學部反響非常激烈,一下子就開啟了瘋狂的刷題模式,領(lǐng)導說不聽、止不住,導致學生公開喊怨,公開抵制。還有,全寄宿制、按需供給制,自分教學等辦學特色能堅持下來嗎?凡是要加強學習,提高認識水平,統(tǒng)一思想,按規(guī)律辦事說起來容易,做起來難,所以加強思想建設(shè)是我們的首要任務(wù),學習學習再學習,實踐實踐再實踐是重中之重。

(二)加強組織建設(shè)

組織建設(shè)的主要內(nèi)容包括:組織原則,組織制度,干部和專業(yè)人才的標準與隊伍建設(shè),組織紀律等等。黨的組織原則是民主集中制。組織管理的最高境界是毛主席說的,團結(jié)、緊張、嚴肅、活潑。如何做?

1.組織架構(gòu)優(yōu)化

學校校委會由總校和學部組成,總校校級領(lǐng)導由校長、黨總支書記和副校長組成,其中黨總支書記和副校長兼任學部校長。總校二層機構(gòu)設(shè)有校辦公室、科研督導部、招生指導部、生活指導部、技術(shù)支持部和后勤服務(wù)部。學部設(shè)有幼兒園、小學部、初中部、高中部和足球俱樂部??傂B氊煻ㄎ粸榉?wù)、協(xié)調(diào)、指導和督查,學部職責定位為在總校領(lǐng)導下負責學部全面工作。學校運行一年多來情況很好,組織機構(gòu)職責明確,制度建設(shè)完善,學校管理有序、規(guī)范和高效。但是,學校規(guī)模大了,人多了,問題多了,矛盾大了,協(xié)調(diào)難了,現(xiàn)有架構(gòu)難適應(yīng)了,所以組織架構(gòu)要優(yōu)化甚至重新架構(gòu)以適應(yīng)新的發(fā)展形勢。

學校組織結(jié)構(gòu)分三條線:一是行政線(校務(wù)委員會);二是學術(shù)線(學科專業(yè)委員會);三是黨群線(黨工團少學)。如何構(gòu)建科學的、高效的組織架構(gòu)?校務(wù)委員會總校副校長、部門是否增加?如,因沒設(shè)教學副校長與上級聯(lián)系有點不方便;音體美信等共公科目管理不暢;生活教師具體由學部直管還是總校部門直接管等等。如何建立學科專業(yè)委員會?它的職責如何確定?黨委、工會組織架構(gòu)設(shè)立是由黨章、工會法確定的,但團委、少先隊和學生會組織應(yīng)如何設(shè)立才能適應(yīng)我們這個多學段共存的情況?這些問題要好好研究決定。

2.組織原則、制度和學校文化的形成

華為公司是眾所周知的偉大公司,強大到美國傾國家之力打不倒它。它的成功除了有任正非掌舵外,《華為基本法》的制定和執(zhí)行是重要法寶?!度A為基本法》從1995年萌芽,到1996年正式定位為“管理大綱”,到1998年3月審議通過,期間專門請了幾位中國人民大學教授一起共同參與制定,從第一稿到第九稿,歷時數(shù)年,現(xiàn)每十年修訂一次。該《基本法》共六章103條,涵蓋華為經(jīng)營管理方方面面,它是華為公司宏觀管理的指導原則,是處理公司發(fā)展中重大關(guān)系的對立統(tǒng)一的度,其目的之一是培養(yǎng)領(lǐng)袖。高、中級干部必須認真學習《基本法》,領(lǐng)會其精神實質(zhì),掌握其思想方法。它的作用意義在于,從1996年初開始,華為技術(shù)有限公司開展了“華為基本法”的起草活動。“華為基本法”總結(jié)、提升了公司成功的管理經(jīng)驗,確定華為二次創(chuàng)業(yè)的觀念、戰(zhàn)略、方針和基本政策,構(gòu)筑公司未來發(fā)展的宏偉架構(gòu)。以《華為基本法》為里程碑,華為繼續(xù)吸收了包括IBM等公司在內(nèi)的管理工具,形成了均衡管理的思想,完成了公司的蛻變,成為中國最優(yōu)秀的國際化企業(yè)之一?!度A為基本法》實際上是根據(jù)任正非的思維因果用統(tǒng)一的語言集中作的一次梳理,是中國企業(yè)第一個完整系統(tǒng)地對其價值觀的總結(jié),對中國的企業(yè)文化建設(shè)起到很大推動作用。

一部《華為基本法》就解決了華為公司所有的基本問題,從現(xiàn)在開始,我們是不是也要像華為一樣制定《德山學?;痉ā罚吭诨痉ǖ囊?guī)范下,將學校辦成一所偉大的學校。

3.干部和專業(yè)人才的選聘與培養(yǎng)

毛主席說:政治路線定下來之后,干部就是決定的因素。如何選聘和培養(yǎng)干部和專業(yè)人才?這也是我們所面臨的突出問題。首先要制定好人才標準,其次是招聘和培養(yǎng)。這項工作必須由人力資源部完成。人力資源管理六大模塊,具體是指:人力資源規(guī)劃、招聘與配置、培訓與開發(fā)、績效管理、薪酬福利管理、勞動關(guān)系管理。人力資源是社會各項資源中最關(guān)鍵的資源,是對企業(yè)產(chǎn)生重大影響的資源,歷來被國內(nèi)外的許多專家學者以及成功人士、有名企業(yè)所重視,許多企業(yè)就非常重視人力資源的管理。人力資源配置就是指在具體的組織或企業(yè)中,為了提高工作效率、實現(xiàn)人力資源的最優(yōu)化而實行的對組織或企業(yè)的人力資源進行科學、合理的配置。人力資源部要從辦公室分離出,加強人力資源部建設(shè),建立強大、高效人力資源部是學校發(fā)展當務(wù)之急。

4.建立薪酬激勵體系

一個企業(yè)的薪酬體系好不好,關(guān)系到企業(yè)的發(fā)展好不好,它是企業(yè)核心競爭力之一。俗點說,薪酬制度就是分錢辦法。如何分錢誰不關(guān)心呀!當前我校的薪酬制度太簡單了,盡管在現(xiàn)階段起到了很好的激勵作用,但是不久矛盾就會尖銳起來,有必須再修訂或者重新設(shè)計了。

當前我校薪酬內(nèi)容包含:基本工資、績效工資、獎金、節(jié)假日福利等。基本工資的確定是根據(jù)崗位性質(zhì)和社會影響(對學校帶來的名氣)決定的,先由校長按打分原則定,第二年進行微調(diào);績效工資的方案已修訂一次了;獎金方案還不全面,需要補充完整。

薪酬體系的構(gòu)成一般由基本薪、職位薪、績效薪、年資、加班工資、獎金、福利等組成。尤其是基本薪、職位薪、績效薪的比例要合理。如何設(shè)計具科學性、合理性、系統(tǒng)性的薪酬體系,做到按勞分配,多勞多得,公平公正呢?如何讓薪酬體系充分地發(fā)揮激勵作用,鼓勵員工上進、爭先、留住優(yōu)秀員工呢?這可是大學問,不是一下子就能弄好的,不好弄也要弄,這是公司的根本問題之一。華為的薪酬體系怎么來的?1996—1997年剛開始的時候,華為認為自己很能干,自己成立了薪酬改革委員會,討論了三個多月,一點結(jié)果都沒有,后來找到一家叫HayGroup的咨詢公司,在咨詢公司指導下,首先把崗位分開,用三個要素先評價:即崗位所需要的知識、崗位解決問題的難度、崗位應(yīng)負責任的范圍,然后建立內(nèi)部的公平性。華為就根據(jù)這些原則,建立起了涵蓋股權(quán)、工資、獎金和福利的一整套薪酬價格體系。該薪酬體系是從1997年設(shè)計出來,到現(xiàn)在已經(jīng)使用了20多年,華為員工的人數(shù)從2000多人增加到20萬人,這套薪酬體系現(xiàn)在還能很好地使用。這個體系對后來華為的穩(wěn)定發(fā)展、持續(xù)發(fā)展起到了關(guān)鍵作用。我們應(yīng)從長遠發(fā)展著想,向華為學習制定我們的薪酬體系。從現(xiàn)在開始謀劃,力爭在2022年,也就是辦學達到設(shè)計規(guī)模,學校真正走上正軌后使用新的薪酬制度。

(三)加強文化建設(shè)

優(yōu)秀的企業(yè)都是在優(yōu)秀文化引領(lǐng)下發(fā)展壯大的、成功的。沒有文化引領(lǐng)的企業(yè)就像浮萍,根基不穩(wěn),行走漂浮不定,發(fā)展沒有定力,終究不能做大做強。優(yōu)秀公司,如華為的“狼性文化”。華為非常崇尚“狼”,認為是企業(yè)學習的榜樣,要向狼學習“狼性”,狼性永遠不會過時。華為的“狼性文化”可以用這樣的幾個詞語來概括:學習,創(chuàng)新,獲益,團結(jié)。用狼性文化來說,學習和創(chuàng)新代表敏銳的嗅覺,獲益代表進攻精神,而團結(jié)就代表群體奮斗精神。又如阿里巴巴是它的使命、愿景和價值觀。使命:讓天下沒有難做的生意;愿景:成為一家持續(xù)發(fā)展102年的公司(跨兩個世紀);價值觀:客戶第一,團隊合作,擁抱變化,誠信,激情,敬業(yè)。(表述變化,“獨孤九劍”-“六脈神劍”- “新六脈神劍”)

文化系統(tǒng)包括三大方面:理念識別系統(tǒng),形象識別系統(tǒng)和行為識別系統(tǒng)。文化理念是通過形象表現(xiàn)出來的,如企業(yè)標識,形象宣傳資料等;是通過行為體現(xiàn)出來的,如規(guī)章制度,行為規(guī)范等。學校文化一般表述為:校訓、校風、教風、學風。文化理念不可能一開始就能設(shè)計好,它是通過長期的實踐不斷積累的結(jié)果,最后總結(jié)出來,且隨企業(yè)發(fā)展而不斷變化。從一開始,我們就對學校文化進行了深入的思考,盡管不可能一蹴而就,還是要有,因為這是宣傳的需要,畢竟要寫在招聘、招生簡章上的,印在宣傳資料上的。我們是學校,也是企業(yè),如何表述?兩者表述形式結(jié)合之,不同的場合就以相對應(yīng)的表述為主。如:按學校表述為,校訓“德勤善勇”。詮釋:德—育人德為先;勤—讀書勤為徑;善—做人善為本;勇—做事勇?lián)敗#◣煷蟾毙iL黎大志語)來歷:常德精神是“德行天下、和諧奮進”,學校地處常德,首字取“德”;“公、勤、仁、勇”是湖南師大附中校訓,取“勤、勇”二字,意指湖師大附屬德山學校來源于湖南師大,文化傳承來自于湖南師大附中;“善”是學校文化主題。校風:知善致善自強不息;教風:善教善導 因材施教;學風:善學善思 融會貫通。按企業(yè)表述為,使命:讓善走進每一位孩子的心田!愿景:辦一所創(chuàng)新型的優(yōu)質(zhì)學校,探索面向未來的教育。在湖南師大的指導下,通過傳承善文化、實踐先進的教育理論和科技的力量,讓優(yōu)質(zhì)教育惠及每一位孩子,讓中國文化與世界文明相融合。價值觀:以人為本,知行合一,個性發(fā)展,多元開放,科技導向,教學創(chuàng)新。(這是學的阿里的)

從上可以看出,我們文化核心理念是“善”,確定下來是經(jīng)過了一番激烈爭論的,最后基本達成共識。為什么選“善”?因為善是人類永恒的追求,是人類最高的學問,也是人類教育的終極價值,技術(shù)變革使未來匱乏的不再是征服世界和改造世界的能力,而是對于人心理、情感和品德的培養(yǎng);是對美、吉、真的追求。我們對辦學使命“讓善走進每一位孩子的心田!”的詮釋是:“善”,就是讓學生做好人,會做事。(這是教育內(nèi)容)“走進”,就是讓學生自覺地、獨立地、創(chuàng)造性地學習。(這是教育方法)“每一位孩子”,就是面向全體學生?!白屔谱哌M每一位孩子的心田!”就是我們用“良知、善行”引導學生,實現(xiàn)“教是為了不教,學是為了會學”的教育思想,從而全面實施素質(zhì)教育的追求。

所以,我認為,我們要在“善文化”的引領(lǐng)下辦學,教育全體師生存善心,行善舉,做善事、成善人、揚善學。學校德育課程的主題應(yīng)該是善,學善人、講善故事、開展善活動等,打造善課程。使我們的德育課程體系具有鮮明的學校特色,也就是打造又一條護城河。

四、關(guān)于學校做大做強的思考

(一)提高教育教學質(zhì)量

教育教學質(zhì)量是發(fā)展生命線,關(guān)乎學校的未來。提高教育教學,就是要有好的教育。而好的教育是什么?著名教育家顧明遠先生認為:“最好的教育就是適合每個學生的發(fā)展的教育,這也是最公平的教育?!蔽艺J為,好的教育應(yīng)該包含尊重教育、特色教育、愛的教育,能教育出好孩子的才是好教育。德國哲學家雅斯貝爾斯說過:“教育是極其嚴肅的偉大事業(yè)”,另孔子曰:“君子有三畏,一畏天命,二畏大人,三畏圣人之言”。教師要對教育懷有敬畏之心,尊重自己的職業(yè);要對學校懷有感恩之心,感恩學校的知遇之恩、培育之情,尊重學校的管理制度和科學的教學方法,如“自分教學”法;尊重學生,對學生懷有關(guān)愛之心,不愛孩子的老師做不好教育工作。當然,尊重建立在相互尊重的基礎(chǔ)上,古語有云:“國將興,必貴師而重傅”、“師者,人之模范也”,這充分體現(xiàn)了中華民族“尊師”的道德觀念,學生也要形成對教師的敬畏之心、感恩之心。要加強愛的教育,完善以“善”文化為中心的德育工作體系,教育學生愛國、愛校、愛家、愛師、愛自己。

我們一直在強調(diào)自分教學法,可見其重要性,這是一套經(jīng)過不斷提煉、通過論證的科學的、先進的教學方法。想要提高我們的教育教學質(zhì)量,就要繼續(xù)強力推進自分教學法。要將自分教學與學校的校情相結(jié)合,形成完整的適應(yīng)各學齡特點、學情特點、學部特點的教學體系,成為屬于德山學校的教學特色。要經(jīng)常性對教師進行業(yè)務(wù)培訓,提升教學水平,培養(yǎng)本土名師,開展傳幫帶,全面提升,共同發(fā)展。要關(guān)注全體學生,對培輔工作進行整體規(guī)劃,有系統(tǒng)的進行。還要注重因材施教,根據(jù)學生各學齡段的個性與特點,如小學淡化分數(shù),注重習慣培養(yǎng),品質(zhì)、品格的養(yǎng)成;初高中加強文化課學習,注重學習能力、方法的養(yǎng)成,制定不同的教學質(zhì)量體系。另外,在抓好常規(guī)教學的基礎(chǔ)上,還要搞好各學科競賽、奧賽,做到錦上添花。

(二)成立培訓部、網(wǎng)校、國際部等學部打造一流的民辦教育綜合體

一個企業(yè)要做大做強,就要做生態(tài)發(fā)展,否則就走不遠,甚至會在競爭中落伍,敗下陣來。如華為本是做通訊設(shè)備的,生產(chǎn)交換機、路由器、光模塊、手機等,這些設(shè)備的重要部件如芯片,軟件系統(tǒng)等,都由國外公司提供。任正非早在十年前就想到了,如果這些外國公司斷供怎么辦?后來悄悄地組建公司開發(fā),生產(chǎn)出了不用,就放在那兒,也不準向外泄漏,當時員工很是有意見,并不斷發(fā)牢騷,任正非強壓下來,照常為員工發(fā)放工資、獎金和福利,提出愿意留下來的就留,不愿意留下來的就走。當美國打壓,外國公司斷供時,這些產(chǎn)品由備胎一夜轉(zhuǎn)正,海思芯片出來了,鴻蒙系統(tǒng)也出來了,面對美國的打壓毫不畏懼。這是何等的英明?當我第一時間看到海思總裁何庭波致員工的一封信時,心潮澎湃,熱血沸騰,因為華為有救了!現(xiàn)在華為圍繞通訊設(shè)備做生態(tài),與之有關(guān)的部件、產(chǎn)品都要做或者聯(lián)合國內(nèi)廠商一起做。我們是基礎(chǔ)教育綜合體,也應(yīng)該做生態(tài),因此培訓部、網(wǎng)校、國際部等學部都要盡快辦起來,對整個集團來說,與學校有關(guān)的產(chǎn)業(yè)都要涉足,打造一個以學校教育為中心的完整產(chǎn)業(yè)鏈。

(三)通過品牌輸出、收購和新建學校做大做強

學校做強了,品牌出來了,也就是說“0到1”的創(chuàng)業(yè)階段完成了,“1到N”的模式復制階段到來了,所以擴張是必然的。我認為國家對民辦教育是鼓勵的、支持的,但是在不斷的規(guī)范,而且規(guī)范是嚴厲的。我猜想,分類管理嚴格實施,“清編”精神嚴厲實行,將會有不少老民辦校出現(xiàn)辦學困難,甚至倒閉。還沒開學的新校,如果沒品牌加持,沒有聯(lián)合辦學是很難辦起來的。此時我們適時、適地采取品牌輸出、收購和新建學校做大做強是大概率事件,一旦我們抓住機會,我們學校,準確說是集團公司將成為偉大的公司。假期某民辦學校校長找我,說“我的學校該怎么辦?可以合作嗎?”我明確對他講,談合作我作不了主,請我去,你無論開出的條件有多高我也不會去,去了我也沒本事救得了。

學校近期主要工作

一、安全工作(防疫工作)放在首位

安全工作是學校工作中的重中之重,是提高辦學質(zhì)量的重要保障,始終要保持安全第一,預防為主的思想。上學期,學校出臺了很多關(guān)于安全方面的管理制度和應(yīng)急預案。今年,要繼續(xù)健全各項安全管理制度,并確保嚴格實施。今年發(fā)生的新冠肺炎疫情是新中國成立以來,我國發(fā)生的傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度最大的一次重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件,現(xiàn)已擴散到全球各國。黨中央領(lǐng)導全國人民積極抗疫防疫取得了偉大的勝利。但國外形勢很不樂觀,防疫任務(wù)依然艱巨。學校開學前的準備,開學后的衛(wèi)生防護工作和防疫防控工作。嚴格落實干部工作職責,強化責任擔當,堅決把各項防控措施落實落細,確保師生生命安全和身體健康,確保校園的絕對安全。

二、建立德育工作體系

堅持黨的教育方針,把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置,貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)。堅持立德樹人,結(jié)合我校實際,以“善”文化為引導,切實推進學生思想道德建設(shè),全面營造學生健康成長環(huán)境,促進學校德育教育健康、協(xié)調(diào)、均衡和可持續(xù)發(fā)展。要完善德育工作管理機制,形成校長總負責,學部校長為直接責任人,德育主任具體負責,班主任和生活老師為骨干,其他教師全員參與,齊抓共管,課內(nèi)與課外緊密結(jié)合的德育工作體系;要加強德育課程建設(shè),科學規(guī)劃不同年齡學生及各學習階段道德教育的具體內(nèi)容,制定具體詳細的課程目標、教材、實施方法及評價效果等;要重視班主任隊伍建設(shè),重視師德師風建設(shè),抓好生活老師培訓;要建立德育工作評估制度,制訂德育教學質(zhì)量、班級德育工作等考核辦法,完善德育工作的考核評價機制,加強對部門、教師、學生的考核評比,把德育工作實績作為對部門及教師考核的重要內(nèi)容。在繼續(xù)抓好德育常規(guī)工作的同時,也要做好創(chuàng)新工作,根據(jù)學校的特點,以校園文化“善”文化為突破口,形成自己的特色,達到通過善教育,打造善文化,讓師生存善心、行善舉、做善人的目的。總之,一句話就是開展德育課程體系建設(shè)。

三、建立具有學校特色的學生評價體系

學生的評價體系的建立,對每所學校來說,都是一大難題。在過去,有些學校在評價內(nèi)容上可能重考試分數(shù)忽視學生綜合素質(zhì)和個性發(fā)展等,忽略學生的全面發(fā)展、健康成長,忽視了學生社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。評價學生要以學生為本,以了解每一個學生的特質(zhì)為前提,綜合考查學生發(fā)展情況,建立建全標準完善的各學段學生評價體系。特別是各學部要根據(jù)學校實際,如幼兒園學生可直升小學,小學直升初中,初中優(yōu)先優(yōu)惠直升高中以及上一學段需要留住優(yōu)質(zhì)生源的特點,從學生的個體差異、思想品質(zhì)、知識基礎(chǔ)、學習能力、興趣習慣等方面制定全面考量的評價體系。

四、進一步推進自分教學和三點半課程建設(shè)

去年自分教學工作由學校自分教學工作委員會、督導委員會、湖南師大新型師資培訓中心駐校專家小組聯(lián)合辦公,進行了新進教師培訓與理論考試、達標課驗收、推門聽課、作業(yè)與“133”策略情況檢查等工作,整體情況良好,基本達到了初期設(shè)定的工作目標。但在實施過程中,因為個別同志認識不足、學部不平衡、執(zhí)行不到位,導致有些教師“自分教學”實操水平整體不夠高,達不到學校要求,存在一些問題,本期繼續(xù)強力推進,提高全體教師自分教學理論和實操水平,達到預期效果。

三點半課程已形成特色和亮點,反響很好,也是很多家長把學生送來就讀的原因之一。去年的效果不錯,今年要更加規(guī)范化管理。希望全體教師人人參與,充分發(fā)揮個人專長。今年三點半課程的“課程綱要”和“選課單”將采取釘釘平臺上申報的方式,請各位教師積極配合,科研督導部和學部要很好總結(jié),形成具有我校鮮明特色的“三點半課程”體系。

五、打造智慧校園,籌備網(wǎng)校和培訓部

學校的智慧校園的基礎(chǔ)設(shè)備設(shè)施是先進的,高端的和實用的,我們要做到讓使用效果效益最大化。因為這次疫情的發(fā)生,全國延遲開學,教育部要求“停課不停學”,開啟了全國各級各類學校在線教學運動。這種新型教學模式的出現(xiàn),對于教育行業(yè)、對于我校來說,又何嘗不是一場挑戰(zhàn),也是一次大考,更是一次契機。假期我們各學部積極開展了相關(guān)網(wǎng)上活動,比如幼兒園的“不‘童’樣的假期”、小學部的“攜手‘戰(zhàn)’役,你我同行”、初中部的“停課不停學”、高中部的“好久不見,別來無恙”等系列活動,取得了不錯的社會反響。其經(jīng)驗總結(jié)、新聞報道被多家外媒平臺轉(zhuǎn)載,甚至有轉(zhuǎn)載到國家級“學習強國”平臺上的。當然也產(chǎn)生了不少問題,如網(wǎng)上學習打卡類活動,學生家長條件有限,網(wǎng)速慢,設(shè)備配置低,學習吃力,難以保證質(zhì)量、達不到應(yīng)有效果,有部分學生和家長反感。學校向大家推薦了網(wǎng)課教學模式相關(guān)知識,釘釘內(nèi)也有云課堂(德山網(wǎng)校)、班級群的班級直播課堂,要求全體教師認真學習,多掌握網(wǎng)上學習的各種方式,要轉(zhuǎn)變教學觀念、教學方式、提升信息素養(yǎng)和學生學習指導能力,以高度的責任感和職業(yè)精神投入這項工作。各學部要反復研究,科學分析,用心思考如何上好網(wǎng)課?發(fā)展趨勢告訴我們,一場顛覆課堂教學方式的改革運動即將開始。我們必須認真總結(jié)在線教育的經(jīng)驗教訓,積極開展在線教育研究。盡快開辦“德山網(wǎng)?!焙团嘤柌?。

六、規(guī)范學校招生工作和宣傳工作

2019年6月中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于深化教育教學改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》,明確指出要完善招生考試制度,規(guī)定嚴禁以各類考試、競賽、培訓成績或證書證明等作為招生依據(jù),不得以面試、評測等名義選拔學生。民辦義務(wù)教育學校招生納入審批地統(tǒng)一管理,與公辦學校同步招生等。且要嚴格學籍管理,嚴禁出現(xiàn)人籍分離、空掛學籍、學籍造假等現(xiàn)象。我們?nèi)绾螆猿衷瓌t,依法招生,規(guī)范招生,積極總結(jié)經(jīng)驗和吸取教訓,創(chuàng)造性地開展招生工作,完成招生任務(wù)?面對政策嚴、任務(wù)艱巨,壓力大,招生部和學部要開動腦筋想辦法,苦干、實干加巧干,如質(zhì)如量完成招生計劃。

宣傳是輿論引導、弘揚優(yōu)點、鼓舞士氣的窗口和平臺,關(guān)乎學校的形象和發(fā)展,影響廣泛深遠。關(guān)于宣傳工作,我們說得很多,每學期都在不斷的強調(diào),由此可見其重要性。上學期的總結(jié)大會上,對學校所有的宣傳平臺進行了匯總分析,對審批權(quán)限、平臺應(yīng)用、寫作能力等都做了方方面面的要求,去年不管是官網(wǎng)、微信、外媒體平臺,還是智慧校園系統(tǒng)、美篇等方式的宣傳,都把握了正確的宣傳和輿論導向,大力宣傳了學校的方針政策、教學成果和先進事跡等,在質(zhì)和量上都有較大的提高,美譽度和知名度得到了提升,達到了正面宣傳、正確引導的效果。但一直以來,還尚未形成標準、系統(tǒng)的管理模式,今年要緊緊圍繞學校的中心工作和發(fā)展目標,全力以赴規(guī)范、科學地開展宣傳工作,豐富內(nèi)容,創(chuàng)建特色,要做到全員參與,人人都是宣傳員,為學校教育事業(yè)健康發(fā)展創(chuàng)造良好的輿論氛圍。

各位領(lǐng)導,同志們!上面是我對學校未來的思考,有些是很強的傾向性意見,有些是很猶豫的意見,有些僅僅是一點想法而已。希望大家在討論時,結(jié)合龔主任、金教授、熊教授和我的講話以及布置的思考題充分發(fā)表意見,我們校委會將根據(jù)這些意見認真研討,最后對一些重要問題做出決議,今后的辦學實踐就按決議辦。讓我們在理事會、師大領(lǐng)導和顧委會指導下團結(jié)一心,奮力拼搏,開創(chuàng)湖師大附屬德山學校美好的明天!

謝謝大家!

討論題:

A、學校治理結(jié)構(gòu)和管理體制問題。學?,F(xiàn)行組織架構(gòu)優(yōu)缺點有哪些?如何優(yōu)化?

B、如何加強干部和教師隊伍的管理問題?

C、如何提高教育教學質(zhì)量?

D、提高學校后勤服務(wù)質(zhì)量,開源節(jié)流問題?

E、如何開展學校德育工作?

F、如何進一步推進自分教學?

G、如何進一步開展三點半課程建設(shè)?

H、如何開展學科競賽培訓?

I、如何打造具有學校鮮明特色的課程體系?

J、如何建設(shè)現(xiàn)代化智慧校園?


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